На современном этапе требования к подготовке детей 6-7 лет к обучению в школе значительно выросли. Этот рост обусловлен рядом объективных условий. Далее

В традиционной практике для преодоления отставания слабых учеников учителя нагружают их дополнительными тренировочными упражнениями по математике, русскому языку. Далее

В педагогическом наследии Н. К. Крупской мы находим ценные мысли об отборе содержания обучения детей 6-7 лет. Надежда Константиновна подчеркивала необходимость формирования у детей знаний о предметном мире Далее

Принцип ведущей роли теоретических знаний не отрицает необходимости формирования у старших дошкольников и младших школьников умений и навыков. Далее

Физическое воспитание детей шести лет должно осуществляться постоянно. Этому способствует весь распорядок дня, вся воспитательно-образовательная работа в подготовительной группе (классе). Далее

В «Программе воспитания в детском саду» и в «Программе подготовительного класса общеобразовательных школ» подчеркнуто, что в работе с детьми 6-7 лет особое значение приобретают: физическое развитие, всемерное укрепление здоровья Далее

В связи с ускоренным ростом мышц и костной системы особое внимание следует уделять формированию у детей осанки, предупреждению искривления позвоночника. Далее

У детей 6-7 лет отмечается ускорение физического развития. В этот период происходит интенсивный рост трубчатых костей ног, рук, оформляются изгибы позвоночника, изменяется строение костей: хрящевая ткань заменяется костной. Далее

Известный советский психолог Л. С. Выготский писал: «Для всякого обучения существуют оптимальные, т. е. наиболее благоприятные, сроки. Отход от них вверх или вниз, т. е. слишком ранние и слишком поздние сроки обучения Далее

Неправильное воспитание имеет вид гипоопеки, эмоционального неприятия, гиперопеки, попустительства, жестокости, завышенных требований. Далее