Исследованиями сотрудников Института гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения В. М. Зубковой, Н. Н. Куинджи и других установлено, что первоклассники с трудом приспосабливаются к школьному режиму обучения, а особенно к длительной статической нагрузке. Читать далее…

Физическое воспитание детей включает в себя обучение рациональным способам дыхания. Наблюдаемое у детей поверхностное, неглубокое, учащенное дыхание обусловливается не только анатомо-физиологическими особенностями Читать далее…

Подготовка детей 6-7 лет к обучению в школе в настоящее время осуществляется по двум направлениям: подготовительные к школе группы дошкольных учреждений и подготовительные классы общеобразовательных школ. Читать далее…

Самовоспитание как высшая форма участия ребенка в своем развитии в 6-7-летнем возрасте возможно в элементарных проявлениях, но оно не является определяющим, так как предполагает самоуправление развитием, высокую осознанную требовательность к себе, что дошкольникам еще недоступно. Читать далее…

Подражание — важная форма участия дошкольников в собственном развитии. Психологи отмечают, что подражание — более сложная форма приспособления к условиям внешней среды, к образу жизни. Читать далее…

Характерным в развитии ребенка является его собственное участие в своем развитии. Формы, содержание и продолжительность этого участия различны в каждом возрасте. Читать далее…

Замечательной чертой развития ребенка является то, что самой природой выработана удивительная способность беспрерывного и бесконечного индивидуального развития и совершенствования. Читать далее…

Неравномерно протекает развитие каждой личности. Проявляется это в различных темпах овладения отдельными видами деятельности и в неодинаковом развитии психических процессов и качеств. Читать далее…

Изучение данных из области педагогики, психологии, физиологии, гигиены позволяет выделить характерные особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Читать далее…

В эпоху научно-технической революции перед обществом стоит проблема подготовки более развитых, квалифицированных кадров, способных решать сложные вопросы в области науки, техники, производства, экономики, культуры. Читать далее…