Организация обучения шестилетних детей

При соответствующей организации обучения дети шести лет «достигают сравнительно высокой степени обобщения и отвлечения, приобретают возможность понимать условные схематические изображения, усваивать обобщенные знания об отражаемых в них связях и отношениях вещей» (Л. А. Венгер); им доступно усвоение знаний в определенной системе по всем разделам программы с выделением в них характерных закономерностей, зависимостей (А. В. Запорожец, Н. Н. Поддьяков, А. П. Усова); они могут вычленять отдельные стороны из целого предмета, анализировать их свойства, пользуясь чисто зрительным восприятием.

Это дает возможность усложнять содержание познавательного программного материала, формировать более высокие умственные, нравственные и эстетические качества личности старшего дошкольника.

Кроме того, не стоит забывать и о физическом развитии детей. Маленьких детей можно записать в недорогой фитнес клуб. Современные финтес клубы предлагают всем желающим посещать занятия по аэробике, настольному теннису, йоге, пилатесу, а также хорошо оборудованный тренажерный зал. Опытные инструкторы подберут программу занятий в соответствии с возрастом и состоянием здоровья.

Учитывая при организации учебно-воспитательной работы большие психолого-физиологические возможности детей 6-7 лет, надо «максимально развивать эти «специфически дошкольные» и вместе с тем перспективные психофизиологические качества, не навязывая ребенку преждевременно чуждых ему форм мышления и способов деятельности… уделять особое внимание определению доступных пределов работоспособности дошкольника, так как всякая перегрузка и переутомление может отрицательно сказаться на состоянии здоровья ребенка и на перспективах его дальнейшего развития».

Таким образом, физиологические и психологические предпосылки для успешной подготовки детей 6-7 лет к обучению имеются. Это научно доказано и экспериментально обосновано многими исследованиями советских и зарубежных ученых.