Акселерация дошкольников

На современном этапе требования к подготовке детей 6-7 лет к обучению в школе значительно выросли. Этот рост обусловлен рядом объективных условий.

Перестройка начальной школы на трехгодичный срок обучения по новым, более сложным программам предполагает поступление детей в первые классы с достаточно высоким уровнем физической и умственной подготовки.

На характер современных требований к подготовке детей к школе влияет научно-технический прогресс, имеющий место во всех областях нашей деятельности, жизни, знаний. В результате научно-технического прогресса неимоверно быстро растет поток научной информации.

Научные данные постоянно обновляются, некоторые из них устаревают и теряют свое практическое значение. Программы, учебные планы, учебники и учебные пособия всех ступеней обучения — дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, вузов не в состоянии отражать объем знаний, порождаемый стремительно развивающейся наукой, техникой, производством. В последние десятилетия наблюдается ускоренное физическое и психическое развитие (акселерация) подрастающего поколения. Оно относится и к детям дошкольного возраста.

Игнорирование процесса акселерации ведет к недооценке физических и психических возможностей ребенка, к замедлению процесса развития его личности, особенно умственного развития, за которым можно наблюдать с помощью специального медицинского диагностического оборудования в течение взросления ребенка.

Наконец, большие достижения в развитии психологии, педагогики, физиологии, анатомии, гигиены и других наук создают предпосылку научно обоснованного управления процессом развития, обучения и воспитания личности на разных возрастных этапах обучения в расчете на длительную перспективу, на самостоятельное пополнение знаний. Примером тому являются исследования Л. В. Занкова, П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной, Д. Б. Эльконина и других.