Метка: ‘воспитание’

Частные детские сады

Вторник, Январь 31, 2012

Любой родитель знает, как трудно вернуться к работе после или во время декретного отпуска. Идея заключается в том, чтобы в нашей стране создавались частные детские сады или у родителей существовала возможность альтернативных форм ухода за детьми, например, посещение детского клуба. Далее

Метки: ,

Пути обеспечения преемственности

Пятница, Декабрь 17, 2010

Всестороннее развитие и формирование личности ребенка зависит от многосложной работы всех звеньев учебно-воспитательных учреждений системы народного образования и от правильного осуществления преемственности между ними Далее

Метки: , ,

Главная задача общеобразовательной школы

Понедельник, Ноябрь 15, 2010

Главной задачей общеобразовательной школы является последовательное претворение в жизнь решений XXVI съезда КПСС и положений новой Конституции СССР о развитии всеобщего обязательного среднего образования, Далее

Метки: , ,

Задачи детских дошкольных учреждений

Четверг, Октябрь 14, 2010

Некоторые дошкольные работники, занимаясь подготовкой своих воспитанников к школе и стремясь сделать это как можно лучше, начинают обучать детей чтению по букварю, учат их писать, решать задачи, запоминать правила и определения. Далее

Метки: , ,

Влияние неправильного воспитания на развитие

Воскресенье, Сентябрь 26, 2010

Неправильное воспитание имеет вид гипоопеки, эмоционального неприятия, гиперопеки, попустительства, жестокости, завышенных требований. Далее

Метки: , ,

Направления по подготовке детей к обучению в школе

Среда, Сентябрь 1, 2010

Подготовка детей 6-7 лет к обучению в школе в настоящее время осуществляется по двум направлениям: подготовительные к школе группы дошкольных учреждений и подготовительные классы общеобразовательных школ. Далее

Метки: , ,

Неравномерность развития детей

Среда, Август 11, 2010

Неравномерно протекает развитие каждой личности. Проявляется это в различных темпах овладения отдельными видами деятельности и в неодинаковом развитии психических процессов и качеств. Далее

Метки: , ,