Декабрь, 2010
Пути обеспечения преемственности
Пятница, Декабрь 17, 2010Всестороннее развитие и формирование личности ребенка зависит от многосложной работы всех звеньев учебно-воспитательных учреждений системы народного образования и от правильного осуществления преемственности между ними Далее
Принцип ведущей роли теоретических знаний
Пятница, Декабрь 17, 2010Принцип ведущей роли теоретических знаний не отрицает необходимости формирования у старших дошкольников и младших школьников умений и навыков. Далее
Дифференцированная методика работы
Пятница, Декабрь 17, 2010Быстрый темп прохождения учебного материала требует применения дифференцированной методики работы с учениками разного уровня развития и подготовленности, выявления и рационального использования индивидуальных склонностей. Далее
Идея общего развития ребенка
Четверг, Декабрь 16, 2010В основу современного начального обучения положена идея общего развития ребенка. Идея развивающего обучения нашла свое выражение в известных работах Л. В. Занкова Далее
Проведение опытов в детском саду
Понедельник, Декабрь 13, 2010Воспитателям подготовительных групп в своей учебной практике следует смелее использовать доступные в условиях детского сада разнообразные опыты. Далее
Помощь родителям в подготовке детей к школе
Понедельник, Декабрь 13, 2010Изданные для родителей пособия получили положительную оценку, но нуждаются в дальнейшем совершенствовании, уточнении, дополнениях. Далее
Интернет-лекции по психологии от Юрия Бурлана
Понедельник, Декабрь 13, 2010Психологический тренинг Юрия Бурлана – это прорыв в области психологии и психоанализа. Базой для развития этого нового направления явились наблюдения Фрейда, в частности его работа „Характер и анальная эротика“. Далее
Недостатки проявления волевых усилий детей
Четверг, Декабрь 2, 2010Учителям начальных классов нужно помнить, что частично эти недостатки проявления волевых усилий детей обусловлены резкой сменой привычной для них обстановки детского сада на школьную. Далее
Уровень волевой подготовки первоклассников
Четверг, Декабрь 2, 2010Как отмечают учителя начальных классов, воспитанники детских садов, поступающие в первые классы, нередко не имеют достаточной волевой подготовки. Далее


